Målgruppen for undervisningsmaterialet er 8.-10. klasse, og materialet lægger op til faglige og tværfaglige forløb i dansk, samfundsfag, historie og til dels matematik, biologi og billedkunst
Materialet giver gennem tekster og billeder en række muligheder, anvisninger og forslag til at arbejde med emnet doping i undervisningen. Formålet med materialet er at oplyse eleverne, så de får forståelse for de farer, der er forbundet med doping, og så de med en større viden kan deltage i debatten om brug af doping.
Pædagogisk opbygning og ide
Anti Doping Danmarks undervisningsmateriale, kan bruges på flere måder. Dels er det opbygget, så det giver eleverne mulighed for selv at vælge arbejdsområde og arbejdsmetode. Dels kan man gå ind og bruge det til liniære forløb, hvor man kører efter en bestemt hensigt. Dels kan materialet bruges i tværfaglige projektforløb. Mulighederne kan kobles, krydses og sammensættes, så de passer til den enkelte klasse og lærer.
Materialets opbygning
Materialet er udelukkende netbaseret med følgende menupunkter:
Viden om
Her finder du tekster, billeder m.m. om doping. Det drejer sig om tekster og andre udtryksformer, der giver:
- eleverne oplevelser, som de selv søger og vælger
- eleverne autentiske oplevelser
- forskellige former for udspil til elevernes medspil
- udfordringer til elevernes fantasi
- inspiration til fordybelse
- mulighed for indlevelse
- mulighed for undren
Fakta
Her finder du artikler, der giver:
- eleverne mulighed for at søge og få informationer, faktuelle oplysninger og leksikalsk viden
- forklaringer på ord og begreber, som eleverne møder i historierne om doping
- eleverne mulighed for at tilegne sig kundskaber
- eleverne hjælp til at danne sig overblik og oplevelse af sammenhænge
Eleverne kan selv vælge deres udgangspunkt. Det kan fx være en novelle om spiseforstyrrelser i sportsverdenen, de vil bruge som udgangspunkt, eller det kan være en beskrivelse af anabole steroiders virkning, der griber dem.